O secretário da pasta, Permínio Pinto (PSDB), pediu que o MPE tomasse providências para evitar que as escolas da rede pública ligadas ao MST adotassem a “orientação ideológica” do Movimento.
Os cursos pautam a Reforma Agrária como estratégia política e organizativa para garantir a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
Os manifestantes fizeram um ato de denúncia da intervenção do agronegócio junto à educação do campo, representada pelo Programa "Agrinho".
Comemoração aconteceu durante o Enera estadual no Paraná.
A atividade também faz parte da preparação do 2° Encontro Nacional de Educadoras e Educadores da Reforma Agrária.
Em artigo, a professora da UnB Clarice dos Santos, diz que o 2° ENERA deve celebrar a jornada percorrida e seguir denunciando as desigualdades e iniquidades profundas que persistem no campo.
O curso de especialização teve o objetivo de atender uma demanda de formação na área de Artes para profissionais que moram ou trabalham em assentamentos da Reforma Agrária.
O resultado das jovens na Olimpíada representa uma vitória para toda comunidade escolar, já que ela quase foi fechada no início do ano.
Iniciativa prevê que tanto pessoas físicas quanto empresas possam “contribuir para a qualidade” do ensino da rede estadual.
Durante três dias representantes de escolas do campo e do setor de educação trarão apontamentos para avançar na construção da educação do campo.
Durante o Seminário de Educação do Campo, na Bahia, os movimentos do campo avaliaram o Programa Nacional de Educação nas Áreas de Reforma Agrária.
Confira o relato do ministro Patrus Ananias, do Desenvolvimento Agrário, após ter dimensão do Pronera, uma conquista dos movimentos populares do campo.
Sem Terra debate o direito da educação do campo na preparação para encontro de educação na Bahia.
O debate se deu no primeiro dia de encontro entre educadores do campo de Santa Catarina. A atividade é em preparação ao 2° Enera.
Foi lançado o 2° Encontro Nacional de Educadores e Educadoras da Reforma Agrária (ENERA).
As aulas começaram no dia 21 de julho e até o momento os recursos não foram repassados.
Método cubano de alfabetização “Sim, eu posso!” transforma a realidade do povo cearense no campo e na cidade.
Cerca de 500 pessoas participam do 1° Congresso Nacional de Residência Agrária, em Brasília.
Mais de 100 educandos se formaram na turma de Educação de Jovens e Adultos no município de Aliança, em Pernambuco.
Os trabalhadores denunciaram os entraves institucionais e burocráticos que afetam diretamente a qualidade da educação do campo.
Encontro de educadores e educadoras do campo denunciou o fechamento das escolas no meio rural e propôs a criação de um espaço entre organizações e parlamentares para debater a educação no estado.
Os participantes debateram a educação nas áreas de Reforma Agrária e o seu papel na construção da Reforma Agrária Popular como condição da emancipação humana.
Juventude do MST debate com educadores do campo sobre o papel das escolas durante encontro no RS.
Iniciativa que surgiu no MST, hoje faz parte das Jornadas de Agroecologia e é o espaço da criançada dentro da programação.
Os educadores do campo reunidos no RS debateram os malefícios do uso do agrotóxico para a saúde humana e o meio ambiente.
A atividade foi construída pela Escola Popular Egídio Brunetto, na BA, e trouxe o tema “Práticas Agroecológicas na Educação”.
"Por meio delas podemos resgatar as práticas das gerações passadas, incentivando as crianças e jovens à produção agroecológica”, destacou Sem Terra durante encontro.
O Encontro acontece em preparação ao 2° Enera, que terá sua segunda edição entre os dias 21 a 25 de setembro de 2015, em Luziânia (GO).
Governo corta verba das Casas Familiares Rurais. Previsão é que até 2017 não existam mais CRF´s no Estado do Paraná.
A carta é um apelo dramático para lutar contra o apagão pedagógico global. Mais de 225 educadores de cerca de 30 países assinaram a carta.
Mais de 1.000 Sem Terra de centenas de assentamentos e acampamentos de todo o Brasil ajudaram a levantar a Escola Nacional Florestan Fernandes há dez anos.
Em entrevista, Divina Lopes, do MST, fala sobre as perspectivas e desafios do 2° Encontro Nacional de Educadores da Reforma Agrária.
O encontro reuniu cerca de cem educadores que trabalham com educação infantil, de jovens e adultos.
Durante uma semana de estudos foram abordados temas que ajudaram compreensão identitária, social, cultural e política do Movimento.
Em entrevista exclusiva, novo reitor da UFRJ, Roberto Leher, aponta os impactos da lógica mercantilizada sobre a educação brasileira e aponta que como grupos financeiros tentam dominar a educação pública.
Há tempos que os trabalhadores rurais batalham por um centro de formação que atenda os assentamentos da região. A ideia é que se construa uma Universidade Federal Popular.
Se dividirmos esses números ao longo do ano, temos oito escolas rurais fechadas por dia em todo país. Nos últimos 15 anos, mais de 37 mil unidades encerraram as atividades.
Evento do Setor de Educação do MST reúne profissionais da área para a discussão de temas pertinentes ao campo .
Encontro reuniu mais de 200 jovens dos assentamentos da região sudoeste da Bahia.
No ano em que os Sem Terra tiraram para ser o ano da formação, os desafios e as perspectivas políticas territoriais tem aparecido com ênfase no contexto da luta pela terra.
Para Alexandre Conceição, é preciso avançar com o PRONERA "para que o povo tenha uma educação libertadora, como sonhou Paulo Freire".
Sem Terra do Norte da Bahia debatem os princípios organizativos do MST, a luta pela terra e a participação da juventude nas lutas populares.
Durante um mês, mais de 100 Sem Terra participaram do curso de formação no Acampamento Herdeiros da Terra, no Paraná.
O tom do debate demonstrou os desafios que os trabalhadores rurais devem enfrentar no atual período. Muitos destacaram o predomínio do empresariado na educação.
Com atividades lúdicas de educação ambiental, toda a comunidade escolar está participando do processo de construção e manutenção do viveiro batizado de Chico Mendes.
De acordo com Jonas da Conceição, o Movimento procura demonstrar sua solidariedade e apoio aos professores e administrativos da educação de MS, em greve desde o dia 27 de maio.
"Sim, eu posso!", originário de cuba, foi o método utilizado pelos trabalhadores rurais.
"Os povos do campo não esperam diretrizes outorgadas do governo. Eles se afirmam sujeitos políticos e de políticas”, destacou Miguel Arroyo, da UFMG.
Composta por 249 parlamentares, a frente priorizará a construção espaços de debate e diálogo sobre os compromissos do Estado com as necessidades educacionais do campo.
Em dois dias de debate o seminário propõe analisar criticamente o sistema jurídico e as transformações ocorridas na sociedade atual.
Durante três dias haverá intercâmbios de experiências sobre a realidade da educação nas comunidades rurais, além do estudo de diversas temáticas.
A experiência piloto abarcará dez escolas no Ceará, ao resgatar a agroecologia, o uso pedagógico das hortas escolares e recuperar a memória histórica e cultural sobre os referencias alimentares locais.
Em parcerias com as secretarias de educação, as gigantes dos agrotóxicos e transgênicos querem ensinar nossas crianças como cultivar os alimentos.
Prêmio da Olimpíada de Português recebido por estudante do Assentamento 8 de Abril, em Jardim Alegre, no interior do Paraná mostra a importância da formação e integração da comunidade.
Em entrevista, Ana Maria Araújo Freire, fala sobre o encontro que teve com o Para Francisco e o legado educacional deixado por seu companheiro.
O projeto de alfabetização na Bahia se utilizou da metodologia das tele aulas em dezessete turmas, cada uma acompanhada por um educador.
Sem Terra protestam em frente a prefeitura de Iaras para exigir que a prefeitura realize a matrícula dos Sem Terrinha e forneça transporte.
A Escola Madre Cristina, a primeira escola do campo no Mato Grosso, traz a realidade do campo para dentro da sala de aula.
Na atividade foram discutidas a relação entre a saúde e o avanço desenfreado do agronegócio.
A atividade faz parte de um programa nacional de formação política construído pelo MST e o Levante Popular da Juventude.
Além de palestras e debates, estão expostos diversos trabalhos acadêmicos retratando a educação no campo em cidades paranaenses, especialmente na região metropolitana de Curitiba.
Atividade contou com presença de mais de 250 jovens do estado e região.
Na atividade foram debatidos temas a luta pela terra e a organicidade do Movimento
Desde o final do ano de 2014 e início de 2015, o sistema educacional no Paraná tem sofrido diversos ataques por parte do governo estadual de Beto Richa.
Ao longo de todo o mês de abril dezenas de universidades realizam atividades em torno da questão agrária.
O curso tem o objeto de formar jovens das áreas de Reforma Agrária com base nos princípios da agroecologia e com enfoque no desenvolvimento sustentável do campo.
O ato é para que poder público agilize a construção da escola no Assentamento Mário Lago e denuncia a entrada do agronegócio nas escolas públicas.
Uma década depois, nas escolas do Assentamento Palmares 2, em Paraupebas (PA), as primeiras crianças são as atuais professoras.
Para Ulisses Manaças, do MST, o curso significa um "momento de felicidade" para os movimentos, por abrir as portas da academia a camponeses.
"Repudiamos o processo de desmantelamento dos direitos de cidadania adquiridos pelo povo paranaense e a desestruturação da educação"
Escolas públicas do Tocantins sofrem ingerência de políticos locais, denuncia Sindicato dos Trabalhadores em Educação.
Dentre as conquistas, está a ampliação e reforma das escolas do campo no estado.
A atividade foi realizada em parceria com o Iterra
A atividade foi realizada em parceria com o Iterra.
O curso tem o intuito de ser um espaço de aprofundamento intelectual e de reflexão sobre a prática educacional no país.
A ideia é construir um espaço de convergências e trocas de experiências entre os diversos movimentos, com a finalidade de fortalecer as lutas sociais.
Leonela Relys contribuiu com a implementação do programa no Haiti, Venezuela, Bolivia, Nicarágua, Panamá, República Dominicana, Guiné Bissau e Colômbia.
Desde o mês novembro do ano passado, 112 educadores das escolas itinerantes do Paraná estão sem receber salários por parte do governo estadual.
Valdirene escreveu um texto em que retrata a trajetória de ocupação e conquista do seu assentamento.
Cerca de 220 acampados, de seis localidades do extremo sul da Bahia, participaram do Projeto “Sim, eu Posso”.
O projeto é inspirado no método cubano de alfabetização e se organiza a partir de tele-aulas mediadas por um educador
Da Página do MST*
No extremo sul baiano, já se foram 28 anos de luta dos Sem Terra nas mais diversas áreas. Uma delas são as conquistas no âmbito da educação. E para celebrá-las, o MST realiza uma formatura coletiva de sete turmas de ensino médio da região.
A Formatura acontece no próximo sábado (20), na Escola Popular de Agroecologia e Agrofloresta Egídio Brunetto, no município de Prado. A proposta é que o ato traga elementos místicos para se pensar o processo de luta pela terra na região e as conquistas populares.
Por Maura Silva
Da Página do MST
Desde a manhã desta segunda-feira (15), cerca de 400 pessoas estão acampadas no Núcleo de Educação do Paraná, no município de Laranjeiras.
Os militantes pedem a reabertura das 65 turmas de ensino que foram fechadas pela Secretaria de Educação nos municípios de Quedas do Iguaçu e Laranjeiras do Sul.
Para Jaqueline Boeno, do setor de educação do MST, o sistema de ensino do estado não pode sofrer com as conseqüências da má administração do atual governo de Beto Richa (PSDB).
Da Página do MST
Cinquenta educandos, filhos e filhas de camponeses beneficiados da luta pela Reforma Agrária de todo nordeste, iniciaram no mês de dezembro o curso de ciências sociais na Universidade Federal do Rio Grande do Norte, em Natal.
O ato público de abertura da turma aconteceu no último dia 28/11, e contou com a presença da Reitora, Ângela Maria Paiva Cruz, e do coordenador do curso, César Sasson.
Por Wesley Lima
Da Página do MST
Entre os dias 23 e 25 de novembro, o MST realizará o 1º Seminário de Educação do Campo e Agroecologia na Escola Popular Egídio Brunetto, localizada no município do Prado, região do extremo sul da Bahia.
A atividade pretende intensificar o processo de formação dos educadores e educadoras do campo sobre a agroecologia nas escolas dos assentamentos e acampamentos da região. O evento conta com o apoio de 27 escolas das áreas da Reforma Agrária.
Por Sheila Rodrigues e Marcelo Matos
Da Página do MST
Fotos: Elitiel Guedes
Com o tema “A Educação do Campo na Construção da Reforma Agrária Popular”, o MST realiza o 6° Encontro Estadual de Educadores e Educadoras no Ceará.
Com a participação de 300 educadores e convidados, o evento acontece entre os dias 20 a 23 no município de Beberibe, há 50 km de Fortaleza.
Da Página do MST
Nesta terça-feira (14), está sendo realizado o 2° Seminário de Educação do Campo no município de Abelardo Luz (SC), fruto de uma parceria entre o MST, o Instituto Federal Catarinense e a Prefeitura Municipal.
Por Maura Silva
Da Página do MST
Fundada em 1993 por empresários da cadeia produtiva, a Associação Brasileira do Agronegócio (ABAG) foi criada com a missão de valorizar a imagem do agronegócio na sociedade civil e política.
Com discursos como “Agronegócio: sua vida depende dele”, a ABAG se insere dentro de escolas públicas para formar a “nova imagem” de um dos setores que mais lucra no país.
Por Rosa Freire D'Aguiar*
Da Carta Maior
Da Página do MST
Do Setor de comunicação MST/RS
Fotos: Escola Antônio Conselheiro
A Escola Estadual de Ensino Médio Antônio Conselheiro, localizada no assentamento Bom Será, em Santana do Livramento (RS), será uma das finalistas da Mostra Brasileira e Internacional de Ciência e Tecnologia (Mostratec), que acontece de 27 a 31 de novembro, em Novo Hamburgo, no Rio Grande do Sul.
Da Página do MST
Nesta segunda-feira (20), os Sem Terra do estado de Tocantins se reuniram com representantes da Universidade Federal do Tocantins (UFT) para definirem os elementos político-pedagógicos para a criação do curso de Licenciatura em Geografia por meio do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (Pronera).
Da Página do MST
Nesta sexta-feira (17/10), o Sindicato dos Trabalhadores da Educação de Alagoas (Sinteal) e o MST realizam em Maceió o ato em defesa da Educação de Jovens e Adultos e da Educação Popular, com o relançamento do livro “O menino que lia o mundo” de Carlos Rodrigues Brandão e debate com o autor. O evento, aberto ao público, acontece às 14 horas no Espaço Cultural do Sinteal (bairro Mutange).
Por Maura Silva
Da Página do MST
A experiência do MST com as redes de Ensino Médio e Fundamental tem sido uma das principais lutas do Movimento relacionado à educação.
Essa luta nasceu da necessidade de fazer com que os filhos dos assentados e acampados pudessem estar resguardados em relação à alfabetização e a educação.
Associada à ideia de construir nos jovens uma consciência revolucionária, a realidade escolar é atrelada ao meio da luta em que os educandos vivem no campo.
Da Página do MST
Com o objetivo de aprofundar o diálogo entre os Sem Terra da região do Vale do São Francisco (PE) e a Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf), representantes do MST se reuniram nesta terça-feira (30) com o reitor da universidade, Julianeli Tolentino de Lima.
Da Página do MST
Com o lema “Forjar Lutadores e Construtores do Futuro é tarefa da Classe Trabalhadora”, a Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), em Foz do Iguaçu, foi palco do “Seminário Nacional Experimento Pedagógico das Escolas Itinerantes: Organização Curricular Por Complexos de Estudo”.
Da Página do MST
Muita pertença e animação. Esse era o sentimento estampado no tremular das bandeiras e nas músicas entoadas durante o 26º Encontro Estadual de Educadores e Educadoras da Reforma Agrária do Espírito Santo.
Os cerca de 200 educadores dos assentamentos e acampamentos do estado, se reuniram entre os dias 14 a 17 de setembro no Centro de Formação Maria Olinda, em São Mateus.
Da Página do MST
Entre os dias 14 a 17 de setembro, será realizado o 26º Encontro Estadual de Educadores e Educadoras da Reforma Agrária do Espírito Santo, no Centro de Formação Maria Olinda, no município de São Mateus.
A Pedagogia do Movimento no Contexto da Reforma Agrária Popular e dos 30 anos do MST será o tema deste ano. O encontro pretende debater a Pedagogia do MST no processo de formação dos camponeses, visando o fortalecimento da Reforma Agrária Popular.
Por Wesley Lima
Da Página do MST
Fotos: Manuela Hernandez
Qual é o nosso papel nesta sociedade? O que podemos fazer para mudar a realidade em que vivemos? Foi a partir destas e outras perguntas que a Juventude Sem Terra em parceria com o Núcleo de Estudos e Práticas em Políticas Agrárias (NEPPA) construiu um espaço de debate, formação e empoderamento de jovens estudantes da rede pública de ensino em Salvador.